Una buena vista no garantiza un buen rendimiento visual. Hay personas que pueden ver algo muy pequeño a todas las distancias pero son incapaces de leer correctamente y/o de estar estudiando durante un cierto tiempo. Éstas son personas con buena agudeza visual (con buena vista) pero con mal rendimiento visual. La definición más sencilla del rendimiento visual es: la capacidad de estar mirando de cerca durante un cierto tiempo sin cansarse demasiado.
El rendimiento visual puede incidir directamente en el rendimiento escolar.
Las ametropías se han de corregir o compensar con CR, con gafas y/o con lentes de contacto. El resto de deshabilidades citadas se pueden rehabilitar o entrenar con un buen tratamiento de terapia visual.
Las ametropías, o problemas de vista, como la hipermetropía, la miopía y/o el astigmatismo pueden reducir el rendimiento visual; pero aún no teniendo ametropías se pueden tener otras disfunciones visuales como son los problemas oculomotrices (de motricidad o motilidad ocular), los de acomodación, los vergenciales (de convergencia o de divergencia), los binoculares, de percepción, de lateralidad, y/o de integración... que pueden disminuir el rendimiento visual y ser causa de dislexias, de trastornos por déficit de atención con hiperactividad (tdah), etc.
Frecuentemente, problemas de rendimiento visual van asociados a hiperactividad y/ o a déficit de atención y cuando se solucionan las deshabilidades que reducen el rendimiento visual desaparece (o mejoran considerablemente) la hiperactividad y el déficit de atención.
Aumentar el rendimiento visual en la vida de un estudiante puede ser trascendental para su futuro.
Los problemas de aprendizaje con frecuencia requieren de la colaboración de más de un profesional para su mejor solución. El equipo de profesionales de Confort Visión COA tiene el firme convencimiento de que la colaboración interdisciplinar conlleva a las mejores soluciones.
Más información sobre algunas deshabilidades que influyen negativamente en el rendimiento visual:
