Problemas Visuales
Muchas veces, tanto nosotros los profesionales de la visión, como las familias y educadores, nos centramos en pensar y analizar cómo un problema serio de visión afecta al desarrollo educativo del menor. Sin embargo, existen otros factores de suma importancia que no siempre contemplamos. Hoy dedicaremos un post a ellos: a los problemas de adaptación social y psicológicos consecuencia de un problema de visión.
Cabe destacar que un problema serio de visión puede generar aislamiento o problemas de sociabilidad en los menores:
- Sensación de inferioridad y dificultad en las relaciones, fruto de las limitaciones sufridas por el paciente.
- Problemas afectivos que conducen a dificultades en la creación de habilidades sociales.
- Dilación o retraso en el desarrollo de habilidades sociales y educativas: tardanza en aprender a vestirse, asearse o a entender el lenguaje no verbal.
- Menor rendimiento académico: aunque un problema de visión no interfiere en el desarrollo intelectual del paciente, los menores se suelen ver sometidos a apatías o falta de motivación escolar, lo que provoca la disminución de su rendimiento.
- Tardanza en el desarrollo psicomotor: son niños que comienzan a andar más tarde o de una manera menos natural.
- Pequeños defectos a la hora de desarrollar su lenguaje.
No siempre todos los síntomas se manifiestan de manera unánime en los pacientes y, por ello, no siempre es fácilmente identificable la fuente de los mismos. De ahí que los centros educativos cuenten con profesionales que, siguiendo la premisa de la “atención a la diversidad”, son los encargados de prevenir, detectar y tratar problemas de aprendizaje y, como consiguiente, poner en marcha medidas de refuerzo y apoyo para la adaptación del alumno.
Del mismo modo, si tenemos en cuenta que el 95% de los alumnos con deficiencias visuales se encuentran en enseñanza ordinaria, es necesario resaltar la importancia de, no solo las adaptaciones curriculares -adaptación de los contenidos abstractos de las matemáticas, la educación física o la muestra de lo estético en las artes-, sino las extracurriculares –que les enseñen a manejarse, a potenciar sus otros sentidos, etc.- y, obviamente, las adaptaciones sociales o psicológicas que permitan el desarrollo normal de un niño con el resto de su clase.
En Confort Visión COA tratamos de manera precoz y eficaz los problemas visuales de los menores. Si necesitas ayuda, no dudes en llamarnos al 915 53 66 63.
*Agradecemos al Dr. Catalán Balaguer el haber compartido con nosotros el trabajo de Cristóbal, un alumno con dificultades visuales que explica cómo ha sido su proceso educativo en primera persona. Enseñanzas como esta nos ayudan a seguir creciendo día a día.
Hola quisiera saber si hay algún estudio o alguna opinión acerca de la forma en que las personas con problemas de visión ( en mí caso miopía y astigmatismo) y siempre me pregunté si la forma en que me veo a mí misma, mí cuerpo, es lo mismo que ven las demás personas o no. por qué uso lentes desde los 10 años. Y muchas veces noto diferencia de como veo cuando tengo lentes de contacto o lentes aéreos. Todo esto obviamente me afecta psicológicamente y no tengo buena relación con mí cuerpo. Me veo muy grande en comparación a las demás personas y no sé si tiene algo que ver con la vista. Gracias
Hola Florencia.
En efecto, existe un efecto óptico por el que una lente negativa, como la que necesitas para corregir tu miopía, cuanto más alejadas del plano del ojo se encuentran, hacen que la imagen se vea más pequeña. Es normal que con tus gafas veas todo a un tamaño menor del real, en proporción a tu graduación. Cuanta más graduación, más pequeño.
Más allá de este efecto óptico, en el tema de la autopercepción, quizás otro profesional podría ayudarte mejor que nosotros.
Un cordial saludo.
P.O. Olga Esteban
Directora clínica
http://www.confortvision.com
Muy buen artículo, felicidades al autor. En la actualidad, los test psicotécnicos son casi indispensables en el proceso de selección de cualquier organización, porque nos permiten ahorrar tiempo y
dinero destinado para esta labor. A demás, los resultados terminan siendo
más satisfactorios, pues la información que te dan te ayuda a tomar una decisión objetiva
y que beneficiará a tu empresa. Estoy muy agradecida
con el autor por compartir esta información.
Muchas gracias por tu felicitación. Nos alegra mucho saber que el artículo te ha resultado interesante.
Un saludo del equipo de Confort Visión
Mi hija de 4 años ha empezado a llevar gafas y parche por miopía, astigmatismo y ojo vago. Las lleva desde hace dos semanas, justo después de su 4º cumpleaños, cuando descubrimos el problema en la revisión con su pediatra. En seguida nos pusimos en contacto con un oftalmólogo y en unos días teníamos las gafas para empezar el tratamiento. Debe llevar parche todo el día hasta septiembre, incluso cuando duerme o se baña en la playa o piscina. La niña ha aceptado bien las gafas e incluso el parche, que no ha intentado quitarse en ningún momento, pero mi marido y yo notamos que está más retraída y le cuesta más acercarse a otros niños, es decir, justo lo contrario a lo que explica su artículo, antes tenía un problema de visión no corregido y ahora que le hemos puesto remedio es cuando se muestra más tímida y juega menos. La vemos menos activa, menos despreocupada, además, a pesar de que hemos vuelto a la óptica por si había un error y nos han confirmado que la graduación es correcta, tenemos la sensación de que la niña no ve bien, se sienta muy cerca de la televisión, cuando debe fijar la vista en algo distante achina el ojo y le cuesta reconocer objetos y personas que están a distancia. Ella dice que es como si hubiera poca luz, entendemos que al llevar un ojo tapado la calidad visual no va a ser la misma pero nos extraña que con las gafas no alcance una visión perfecta. ¿Alguna idea de por qué ocurre esto?
Hola Ana:
Probablemente vuestra hija no estaba utilizando el ojo que ahora está destapado, por lo que estaba atrofiado; el parche se suele poner en el ojo bueno, para que se ponga a funcionar el ojo «malo»; por eso no ve bien. El sistema de llevar un ojo ocluido constantemente durante un tiempo es utilizado por muchos profesionales, especialmente de la oftalmología; tiene la «ventaja» de que no suelen hacer muchos ejercicios, pero al final, a veces, la funciones binoculares precisan de un tratamiento de Terapia Visual para que funcionen los dos ojos a la vez y sincronizadamente.
Nuestros tratamientos de Terapia Visual en estos casos, requieren más esfuerzo, normalmente no ponemos más de 2-4 horas de obturación cada día y vamos fortaleciendo las funciones binoculares simultáneamente. Ya sabes «cada maestrillo tiene su librillo» 🙂
Lo normal es que… al recuperar la visión de los dos ojos y las funciones binoculares, les cambia la expresión para bien, recuperan la autoestima y hasta se les ve hasta más felices.
Por supuesto que estamos a tu disposición para cualquier otra consulta o para lo que desees.
Suerte y saludos cordiales,